“中小学阶段注重在政治、生物、地理等学科教学中渗透碳达峰碳中和知识。”“将绿色低碳发展有关内容有机融入高校思想政治理论课。”近日，新疆维吾尔自治区教育厅发布《自治区绿色低碳发展国民教育体系建设工作方案》（以下简称《方案》），聚焦绿色低碳发展融入国民教育体系各个层次的切入点和关键环节，采取有针对性的举措，加快构建绿色低碳发展国民教育体系，引导青少年牢固树立绿色低碳发展理念。

将绿色低碳发展融入教育教学。《方案》提出，针对不同年龄阶段青少年心理特点和接受能力，系统规划、科学设计教学内容，改进教育方式，把绿色低碳要求融入国民教育各学段课程教材；加强教师绿色低碳发展教育培训，推动教师队伍率先树立绿色低碳理念，提升传播绿色低碳知识能力；把党中央关于碳达峰碳中和的决策部署纳入高等学校思政工作体系，推动绿色低碳发展理念进思政、进课堂、进头脑；将践行绿色低碳作为教育活动重要内容，持续开展“我为大美新疆做贡献”“保护母亲河”等主题实践活动。

同时，加强绿色低碳相关学科专业建设，支持有条件的高校在碳捕集、碳资源化利用、碳封存、固碳增汇等关键技术以及碳资产管理与政策创新等领域开展相关学科建设及研究；支持高校开展绿色低碳国际交流合作，鼓励高校建立校际间合作交流机制；鼓励高校和相关企业共同组建碳达峰碳中和产教融合发展联盟，共同搭建绿色低碳技术技能创新人才培养平台和社会服务平台。

以绿色低碳发展引领提升教育服务贡献力。《方案》提出，支持高校开展碳达峰碳中和科研平台建设和科研创新，加快绿色低碳相关产业技术技能人才培养；鼓励有条件的高校联合科技企业围绕绿色低碳领域共性需求和难点问题，开展绿色低碳技术联合攻关，促进科技成果转移转化；引导高校发挥人才优势和学科平台优势，支持高校开展碳达峰碳中和政策研究和社会服务，提升高校政策咨询服务能力。

此外，《方案》还要求将绿色低碳发展融入校园建设，构建和完善涵盖节约用电、用水、用气以及倡导绿色出行等全方位的校园能源管理工作体系，在新校区建设和既有校区改造中优先采用节能减排新技术产品和服务。

《方案》明确，到 2025 年，绿色低碳理念进入大中小学教育体系，有关高校初步构建起碳达峰碳中和相关学科专业体系。到 2030 年，形成较为完善的多层次绿色低碳理念育人体系并贯通青少年成长全过程，推动建设一批碳达峰碳中和相关学科专业和研究机构。

来源：中国环境网